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近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于抓好第一批主題教育學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實工作的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位要結(jié)合各自實際，探索方法、創(chuàng)新形式，把學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施貫通起來，有機融合、統(tǒng)籌推進。
通知指出，要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主題教育的主線，體現(xiàn)到學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實各方面。學習教育要把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重貫穿全過程，深學細悟、細照篤行，帶著責任學、帶著問題學，推動主題教育目標任務(wù)的實現(xiàn)。調(diào)查研究要緊緊圍繞貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，邊調(diào)研邊學習邊對照檢查，在調(diào)研中深化理解和感悟，在理論聯(lián)系實際的過程中尋找解決問題的辦法措施。檢視問題要自覺對照習近平新時代中國特色社會主義思想找差距、查短板，在不斷深化學習教育和調(diào)查研究中，把問題找準查實、把根源剖深析透。整改落實要聚焦貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，一開始就改起來，把“改”字貫穿始終，真改實改、攻堅克難。通過主題教育，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想取得新進步、達到新高度。
通知要求，要扎實抓好學習教育。聚焦主題開展學習，緊緊圍繞習近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述來組織學習，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以自學為主，靜下心、坐下來，讀原著、學原文、悟原理，通讀相關(guān)學習材料，在多思多想、學深悟透，系統(tǒng)全面、融會貫通上下功夫。抓好集中學習研討，采取黨委（黨組）理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式，聚焦學習貫徹習近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述進行研討交流。發(fā)揚理論聯(lián)系實際優(yōu)良學風，把學習研討同研究解決本地區(qū)本部門本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題和黨的建設(shè)面臨的緊迫問題結(jié)合起來，同個人的思想實際和工作實際結(jié)合起來。
通知明確，要認真開展調(diào)查研究。調(diào)查研究要堅持問題導(dǎo)向，著眼解決實際問題，有針對性地開展調(diào)查研究，把調(diào)查研究與履職盡責、完成黨中央部署的任務(wù)和當前正在做的事情結(jié)合起來。調(diào)查研究要注重從實際出發(fā)，著眼發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，哪些方面問題突出就聚焦到哪些方面調(diào)研，問題出在哪個環(huán)節(jié)就重點在哪個環(huán)節(jié)調(diào)研。同時，要在深入學習理論和扎實開展調(diào)研基礎(chǔ)上講好專題黨課，主要負責同志要帶頭講，其他班子成員到所分管領(lǐng)域或基層單位講。
通知要求，要檢視反思突出問題。各地區(qū)各部門各單位要廣開言路、暢通渠道，真心誠意聽取基層黨員群眾、工作服務(wù)對象的意見建議。黨員干部要自覺對表對標，對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，對照習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話中指出的突出問題，對照《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》，對照初心使命，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，結(jié)合征求到的意見建議，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員要發(fā)揚刀刃向內(nèi)的自我革命精神，認真檢視反思，針對工作短板、具體問題，從思想、政治、作風、能力、廉政方面進行深入剖析。
通知明確，要切實抓好整改落實。各地區(qū)各部門各單位要著力落實習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署。突出抓好問題整改，縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子從檢視剖析的問題中，各地區(qū)各部門各單位結(jié)合專項整治工作，從群眾反映強烈的問題中，分別列出幾個最突出的、在主題教育期間能夠解決的問題，抓緊整改解決，切實增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要切實抓好自身的問題整改，防止只抓下級、不抓自身。
通知強調(diào)，學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實都要做實做好做到位，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮示范帶動作用，不能只把自己當作主題教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者置身于外，不能學歸學、說歸說、做歸做，切實防止形式主義、官僚主義和走過場。
（原文鏈接：http://www.12371.cn/2019/06/24/ARTI1561389670501484.shtml?t=636971470984531250 )
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